Après tous les essais possible, les éducateurs spécialisés et de tout bord, considèrent que la méthode du "MASSORETH" est la meilleure. L'ouvrage s'achète dans les bonnes librairies juives.
Un enseignant expérimenté saura parfaitement utiliser l'ouvrage.
Il peut y avoir une différence entre un enfant qui a d'abord appris l'alphabet de son pays.
Personnellement, je pense qu'il faudrait commencer par les lettres remarquables, exemple : le "Lamed", en faisant remarquer à l'enfant qu'il s'agit de la seule lettre qui dépasse la ligne, puis le "Yod", la plus petite lettre. Le "Mem" et le "Beth" semblent plus faciles à apprendre
En un premier temps, on laisse l'enfant apprendre l'identité de la lettre, sans l'utilisation des voyelles.
Ce n'est que lorsqu'il aura assimilé plusieurs lettres que l'on pourra enseigner les voyelles et en un troisième temps, l'association consonne/voyelle.
Dans le cas d'un enfant très jeune, l'apprentissage prendra une forme ludique.
Apprendre l'alphabet par coeur se fera sous forme musicale.
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